| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | Y同学 | |
| 录取院校： | 纽约大学 | 测一测我的录取指数 |
| 录取专业： | Liberal Studies | |
| 留学入读阶段： | 本科 | |
| 录取时间： | 2020-05-14 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| GPA： | 4.0 | |
| 语言成绩： | 托福:116,SAT:1480 | 想要拿高分？ |
学生就读于美高，成绩比较优秀；
活动方面，学生对女权/女力很有想法，也一直在推进相关活动的进展；
思维方面，学生本人有很多从实践中得来的想法，总体而言，见解都是比较成熟的、能够体现批判性思维的；
学生是常规批次申请的纽约大学，三月底纽大放榜，把学生放在了候补名单上。我们没有马上写love letter，而是在充分考虑了从提交申请到当前阶段的新增活动和经历后，再择选重点的高含金量内容，整理成信件，发给学校用于后续的转正审核。
Love letter的字数不在多，而在于言简意赅重申自己和学校以及申请专业之间的高度匹配。
顾问点评:
学生签约较早，而且属于自己非常有主见的孩子。
因此，顾问端更多的时候，是充分审核并把控整个申请材料的有料与有趣：
在孩子出现活动过于繁杂的倾向时，及时沟通，并讨论出最合适的精简方案；
在孩子表达观点和态度较为激进的阶段，用欣赏但冷静的第三方角度，去帮助孩子用有力度却不乏温度的措辞，更有效的表达；
在孩子被放到候补名单的迷茫时刻，鼓励她保持斗志，专注而审慎地思考love letter，哪怕句斟字酌都不为过；在过程中充分尽人事，用平静心态面对结果。